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越分享 越成长 —— 记“创业引领者”暨创业培训讲师全国总决赛参赛回顾

高占鑫 2018-10-13

       当今的时代是瞬息万变的时代,是创业者的时代,是创业培训工作大有可为的时代,很荣幸在这个时代里我成为一名“创业引领者”与马兰花共诉了6年情怀,和培训学员们共同分享,和全国各地优秀的创业培训讲师们共同成长。回想起来,一路走来收获满满,不断深刻的感受和理解到中国创业培训的魅力,也找到了自己的个人价值所在。

一、突破固化,感受成长

       2013年10月,初次接触创业培训讲师师资班的培训,翻阅了创业培训教材,觉得对于在校大学生授课来讲内容太简单,便没有去精心钻研,师资班结束后对讲授内容信心十足。

到开始授课后,看几遍教材就开始上课,还添加了很多自己的创业案例和故事,学员听得很开心,课堂气氛也非常好,于是,那时的我以为只要讲好案例和故事吸引了学员的注意力,就是讲好了SYB的课程。包括在2017年7月,备战省赛的时候,为了让自己设计的课程给人眼前一亮的感觉,我又继续在埋头“追求案例”的路上慢慢偏离了“主航道”。在省赛赛前培训班试讲的时候,我又运用了自以为很不错的讲课方法,进行“洗脑式”案例教学,没想老师却问我参与性培训方法的作用,在回答时我也慢慢清晰自己的问题所在——我有没有真正的站在学员的角度思考问题?我有没有通过参与式教学方法把学员真正带入课堂?我是不是在将信息有效地传递给学员?经过老师的提点,我才逐渐意识到,一堂好的SYB课堂教学是建立在讲师准确地把握教学脉络的基础上,然后再巧妙地运用各种教具和参与式教学方法不露痕迹地将信息传递给学员,这种学习应是可以让学员细细琢磨的、理解的知识,而不是硬性的传授。

       在准备全国大赛的时间里,我们两位选手组建了小团队进行专项内容的复习和互相监督检查,那些日子真的是白天忙工作,晚上还得花三四个小时的时间完成计划中的备赛教案,工作之余所有的时间都用来思考“怎样设计课程?”“如何丰富授课内容?”“怎样控制现场的教学进度?”一个月的时间,每一天都在不知不觉中进步成长,直至大赛,也终于有所收获。我很庆幸在这条道路上选择了坚持,只有不断地坚持下去,才能见到成长的印记。 

       2017年7月中国创业培训讲师大赛辽宁省分赛参赛照

二、传帮带学,发现不足

       在成长的过程中最能发现自己不足的地方就是通过2017年度的创业培训创新引领-创业引领者专项活动暨创业培训讲师全国总决赛。从省赛到全国大赛,大家都是精心准备过的,所以高手很多。国赛的环节更注重学情的分析,和培训讲师对知识收放自如的把握程度,培训的对象包括5种:大学生,下岗失业。残疾。军队退伍,返乡农民工,更趋向于把知识转化为技能,把观念转化为行为。在转化的过程中加入自己的观点和课程设计的创新点。这需要大量的平时的积累和对学员的后续服务的观察。说道底,需要的不仅仅是基本功,更是平时功,当然这些也是需要不断的训练和强化得来的。

       十强的比赛,巅峰对决中1分半的VCR,体现的素质和能力不仅仅是一点点,还有临场的应变能力,仅仅6分钟,说做减法是真的。凝练精华,博观约取,厚积薄发。而在妙手花招环节,更是对平时成果的大量积累的一个整合。不是要我们单纯的看培训学员数字量的增长,更重要的是指导的效果,成果的转变,有没有培训后转化的过程。

       2017年4月我参加的NECC中英创新创业教育论坛,会上提出的重要观点就是创业教育如何评价,对素质能力技能的培养怎么体现?成果就在转化的过程体现。

通过大赛,我也反复的审视自己,不仅仅是课上,还有比赛中有跟评委沟通的渠道。唯一的渠道就是技术标准,技术标准里十强赛的要求舞台呈现是30分。也就是说,在内容牢固,条理清晰,追求两点的基础上,更要求培训讲师在平时多练基本功,应对大赛高强压力下的情绪波动,这些都不是说说就能练出来的。而是通过反复的自我训练,通过台上的培训老师我看到了,专业的力量,也看到了大赛的对现场感的需求,感受了大赛的魅力,也发现了自己亟待加强的方向。

 

 创业培训授课照

三、破茧成蝶,学会分享

       从参加创业培训讲师师资班的培训开始,我发现所有的课程体系都是基于学员为中心的,而教学意义就在于“教学相长”,课程的学习,内容的充实是靠大家分享出来的集体智慧,而不是单单讲师或者学生个人。原来,“分享经济”盛行的今天,就有“分享主义”的课程来供我们一起学习了。

     这样的分享还不仅仅体现在教学的过程中,在充满紧张氛围的比赛中也是一样。在辽宁省的省赛中,各市的选手都非常优秀,大家互相帮助在备赛阶段反复进行内容背诵和选题模拟试讲。有位大连的选手告诉我:“只有扎实的理论基础,才可以将大量生活中的案例与理论相结合,穿插式的讲授,灵活运用各知识点来解决课程中的问题。”还有位选手跟我分享了心像记忆法,教会我如何快速的记忆所看过的书,在每一次大家的交流和分享之后我都有新的体验,对内容都有更深刻的理解,对周围这些兢兢业业的人充满的敬佩和感激。

同时,还有我们的培训师,在备国赛的时候,为了更好地提升授课水平和指导能力,我们省人社部门的领导请到了国家级培训师陈越老师和李莉老师为我们赛前冲刺辅导,讲授了授课技能、重难点、教具使用及参与性方法的使用等。两位老师的不吝赐教,忘我投入和分享,把所有讲课的、比赛的经验,教学设计,课件,授课材料倾其所有传授给我们,既没有担心教会徒弟饿死师傅,也没有因为各自的忙碌而放弃对我们的赛前辅导。虽然时间很短,但内容却扎扎实实的印在我们的脑子里,这样的分享精神,在创业培训的队伍中体现的淋漓尽致。

 

2017年9月创业培训讲师大赛全国总决赛参赛照

       在全国大赛上,各位讲师、培训师毫无保留的分享着自己对教学精益求精的追求,对课程深刻的见解,对视觉教具的独具匠心的安排。这些分享精神值得我学习,更值得我记住在创业培训的路上这些闪闪发光的优秀的同仁们。我很庆幸在这个队伍里选择了分享,只有不断地分享自己的收获,才能见到分享给予我的力量。

在全国大赛闭幕式上,大赛组委会强调了两个观点:后续性服务和延续性创新,可以看出,创业培训不是一锤子买卖,需要未来创业培训讲师们亲自到企业去,以教、练为辅,以长期服务为主。同时,还要针对学员的需求不断的创新教学内容,教学方法,让创新的思维延伸在学员中。这些都需要我不断的去锤炼自己,在接下来的授课过程中不断的去提高,去挖掘。一个人的成长不是一蹴而就的,每一步的成长都伴随着培训学员、培训讲师、培训师的不断的分享,离不开各级领导的帮助与支持,我也非常珍惜每一次的机会跟大家共同分享,正是所有人的殷切希望和诸多指导使我在创业培训的道路上不断成长。